为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》文件精神，近年来，大连市技师学院建立劳动教育实施体系，将劳动教育纳入人才培养方案，多措并举涵养劳动精神，积极开展新时代劳动教育，促进学生的全面健康成长成才。近日，大连市技师学院“劳动教育系列活动”正有序组织开展。

劳动课程是实施劳动教育的重要举措，具有鲜明的思想性、突出的社会性和显著的实践性，在劳育中发挥着主导作用。学院一方面合理规划开设劳动教育课，以“立德树人”为主轴，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，根据学生经验基础和发展需要，进行课程内容的组织与教学活动的设计，培养学生的自立、自强意识，强化社会责任感；另一方面在学科课程中渗透劳动教育，推进课程融合和学科渗透，全面提高劳动教育的综合育人价值。在此引领下，学生在社区服务、助老助残服务、抗疫服务等公益性质的劳动实践中纷纷担任志愿服务，以实际行动升华学习成果，实现了劳动教育的增效提质。

劳动文化是实施劳动教育的有力抓手，学院在校园文化建设中渗透劳动文化，开展“劳动周”“劳动教育实践”等文明校园主题活动，通过整理内务、清洁校园、维护公共设施等行为增强学生主动劳动意识。将劳动教育与管理融入日常生活，激发学生热爱劳动的内生动力，培养学生树立马克思主义劳动观和良好的劳动品质。学生只有真正挥洒劳动的汗水，才能体味劳动的艰辛、收获劳动的快乐，理解劳动的内涵。

劳动实践是实施劳动教育的有效途径，学院借助产教融合、校企合作及其他社会资源，为实习学生搭建劳动实践平台，组织学生到行（企）业、工厂等一线进行劳动实践。学生在师傅的带领下秉持崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的基本态度，用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的实际行动践行劳动光荣、创造伟大的价值理念，掌握丰富的劳动知识，练就过硬的劳动技能。学院就业部和班主任实施跟踪指导，引导学生尊重劳动与劳动者，体认劳动风采和价值，进而成长为合格的新时代高素质劳动者。

劳动精神是实施劳动教育的核心旨向，为助力学生健康成长，学院建立名班主任工作室，促进班主任学习交流，加强班主任队伍建设。开展“劳动教育”主题班会，引导学生以劳动筑基，以奋斗开路，以奋斗启航，以劳动圆梦。组织劳动主题晨读活动，弘扬劳动光荣、劳动伟大的主旋律。组建心理辅导站，对学生和家长开展后疫情时代心理辅导，解决家庭教育过程中的难点和疑点，实现家校互融共育。

劳以树德，劳动能传递以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的价值观；劳以增智，劳动有助于启发思考科学原理，探索事物奥秘；劳以强体，动动手，流流汗，强健了体魄，增强了体能；劳以育美，发挥聪明才智去设计创造，本身就是在提高美育素养。近年来，大连市技师学院通过劳动教育系列活动培育勤劳奋进的有志青年，帮助学生成为手中有活、眼里有光、心中有爱的时代新人。